АРТ-пространство лидеров образования
Зимняя школа
24-25 января 2025
Гибридный формат
Место проведения:
г. Тюмень, ул. 8 марта, 2 корпус 1
Место проведения:
г. Тюмень, ул. 8 марта, 2 корпус 1
Отзывы наших участников
- Чудакова ВалерияДиректор, преподаватель МАУ ДО Онохинской ДШИ Тюменского района
Хочу сказать, что регулярно посещаю курсы повышения квалификации , организованные Тюменским государственным университетом. Зимнюю школу посетила впервые, и не пожалела. Программы курсовТГУ выстроены очень интересно: теория и практика присутствуют в равных частях, как правило, полученные знания можно применить в своей работе. Особенно мне нравятся лекции и мастер- классы Жанны Юрьевны Брук. В этих занятиях есть мотивация на самостоятельное изучение игровых технологий, составление авторских стратегических сессий для педагогического коллектива школы, которой я руковожу. Процветания и масштабирования педагогической школе!
- Николайчук СветланаСтарший воспитатель МАДОУ "Детский сад N 30" г. Тобольска
Меня поразила идея о том, что воображение влияет на управленческую эффективность. Надежда Константиновна Федорова раскрыла грань воображения в проектировании исследований, убедила в том, что нет предела возможностей. А в дальнейшей работе со Светланой Александровной Сухановой воображение помогло выделить формулу успеха лидера и сгенерировать личный план действий в зоне ближайшего развития.
Уже третий день осознаю, что теперь целенаправленно наблюдаю во всех "жизненных сюжетах", в вечерних семейных кинопросмотрах аспекты лидерства. Людмила Викторовна Федина, как в калейдоскопе, открыла новый фокус обзора того, каким может быть лидер. "Уношу" ценное с собой - стремление искать свои победы без ориентира на шаблоны и желания быть принятой другими. При этом тело всегда подскажет, в каком направлении двигаться! А если возникнет ощущение, что проблемы "поглотили", то их всегда можно "оттанцевать" и найти разумное решение - этому научила Ася Ильинична Куприянова.
Считаю, что вопрос о том, какой спикер/эксперт был максимально полезен и почему, не применим к проведённой Арт-школе, потому что результат вложившейся в эти два дня МОЩНОЙ КОМАНДЫ дорогого стоит. Сегодня ощущаю послевкусие и запущенную работу в моей голове. Наливая утренний кофе, анализирую опыт рисования кофейной акварелью с Ириной Анатольевной Климченко и, вдохновившись, представляю новые идеи для своей команды. Ведь благодаря Жанне Юрьевне Брук теперь я чётко знаю свою роль в административной группе - генерировать идеи.
Ульяна Юрьевна Раведовская подкрепила в стремлении искать свои подходы проявления лидерской харизмы. При этом учитывать и принимать ошибки восприятия, на которые указала Вера Никандровна Черепанова.
Выступление каждого спикера - алмаз в моей сокровищнице и системе мышления ! Ценю, благодарю, направляю в профессиональную практику!
- Темнякова ЕленаЗаведующий по учебно воспитательной работе ГАУ ДО ТО Дворец творчества и спорта "Пионер"
Выражаю свою благодарность организатора. ЗИМНЕЙ ШКОЛЫ яАрт пространство лидеров образования, два дня интересной и продуктивной работы. Посетила мастер классыКуприяновой Аси Ильинична это человек удивительной энергии и открытой души. Общаясь с Фединой Людмилой Викторовна каждый раз как глоток свежего воздуха. Мастер класс с фольгой
Сухановой Светланы Александровны подарил внутренний гармонию и понимание куда идти дальше Благодарю за подаренное время всех кто был на этой школе
- Набиева ЕленаСтарший преподаватель кафедры философии, медиа и журналистики ТюмГУЗИМНЯЯ ШКОЛА «АРТ-ПРОСТРАНСТВО...» ЗАПАЛО В ДУШУ!
Посетила Зимнюю школу под вдохновляющим названием «Арт-пространство для лидеров образования». Она организована командой преподавателей Магистерской программы «Управление образованием». Людмила Федина, Жанна Брук, Анастасия Бузолина, Ася Куприянова, Татьяна Семеновских создали для участников школы потрясающую атмосферу. Для меня это стало смесью фонтанирующей креативности на основе полученных педагогических знаний и интересных идей.
Казалось бы, я рядовой преподаватель вуза, а не лидер образования. Но после лекций, мастер-классов меня посетил инсайт, как модно сегодня выражаться. Я, вдруг, осознала себя именно лидером образования, пч ученики/студенты идут за преподавателем-лидером. Ты обязан их вдохновлять и воодушевлять своим примером, иначе КПД твоей работы минимален (попытка накачать знаниевым компонентом). Моя сфера интересов — гуманитаристика, в которой роль личности возрастает. Ты своей личностью влияешь на студентов (за 20 лет преподавания я в этом не раз убеждалась!).
К сожалению, каждый день мастер-классы шли в параллели, и мы вынуждены были выбирать. Лекция-диалог Людмилы Фединой о лидерстве через призму различных видов искусств удивила своей многослойностью. Я посетила лекцию Надежды Федоровой про воображение и поразилась уровню абстракции — для меня это Эверест. На мастер-классе Жанны Брук узнала о теории ролей в команде и протестировала себя (давно от студентки слышала о теории Белбина и вот случилось!).
Мастер-класс Веры Черепановой вдохновила — «я хочу также вести лекции!». Это был минимоноспектакль: аудитория завоженно внимала лектору! Вера Никандровна перевоплощалась мгновенно + богатая речь с филигранными оттенками интонации + каждый жест этой аристократически утонченной женщины был точен и выверен.
Яркая и харизматичная Ульяна Раведовская ознакомила с 12 теориями лидерства, а в практической части мы проанализировали себя и пришли к разным инсайтам. Ее четкие задание и тайминг помог за небольшой промежуток времени многое о себе узнать!
У каждого из спикеров разный стиль преподавания — это было потрясающе. У каждого из них я «прихватила» педагогические лайфхаки, которые буду внедрять со следующего семестра. Кроме того, на занятиях я расширила свой тезаурус, узнала новые понятия: как «эмерждентное лидерство», «итерационно», «габитарный имидж», «символический интеракционизм».В следующем году тоже планирую посетить Зимнюю школу — уверена, что оргнанитзаторы придумают еще более увлекательные мастер-классы и занятия!
На зимней школе мы предлагаем поговорить о прекрасном – об искусстве
и творчестве, и раскрыть новые грани себя и своей профессии.
Мы предложим вам посмотреть на известные вопросы и проблемы образования через призму разных видов искусства: кино, музыка, живопись. В рамках мастер-классов, открытых лекций и дискуссионных площадок вы сможете обсудить современные форматы включения средств искусства в вопросы управления, развития личностного потенциала, поиска ресурсов, создания новых идей и их продвижения
- Управление как искусствоМетафора искусства позволит увидеть типичные проблемы, с которыми сталкиваются руководители
в новом контексте и попробовать решить их через творчество - Лидер как художникСредства арт-педагогики и арт-психологии обладают таинственными и волшебными свойствами погружать нас внутрь себя, познавать и открывать ресурсы своего бесконечно богатого внутреннего мира
- Лидер как режиссерКинопедагогика – мощный ресурс развития лидерских качеств. Мы предложим вам посмотреть
на работу лидера и управленца через метафору кино, обсудим самые интересные и любимые фильмы
о роли личности в обучении и развитии
Для кого:
руководителей образовательных учреждений и их команды, лидеров дополнительного образования, управленцев всех уровней и педагогов, развивающих свой лидерский потенциал, педагогов, стремящихся к развитию своих лидерских компетенций.Этот курс для вас, если:
- сталкиваясь с рутиной задач в каждодневной суете, вы испытываете потребность в красоте и гармонии
- вы готовы взглянуть на свою деятельность и себя в ней через новую призму, чтобы найти ресурсы
- вы готовы к нестандартным решениям текущих задач
- вы ищете новые способы для саморазвития и продвижения своего потенциала
- вы любите искусство и его метафора позволяет вам многое понять про себя и свою жизнь
Вы научитесь:
Обращаться к разным видам искусства как ресурсу для решения текущих задач и собственного развития
Анализировать собственные лидерские стратегии через метафору кино и живописи
Арт-педагогическим приемам в работе с коллективом педагогов, школьников для решения задач обучения, развития коллектива и личности
Применять техники кинопедагогики, арт-педагогики в проектировании и моделировании стратегии развития коллектива
Стоимость участия: 2 400 ₽
Программа
"Развитие лидерских компетенций средствами искусства"
Вид подготовки
Курс повышения квалификации
Длительность
18 академических часов
Документ
Удостоверение о повышении квалификации
Программа
Пятница, 24 января
09:30 – 10:00
холл 1 этажа
холл 1 этажа
09:30 – 10:00
холл 1 этажа
холл 1 этажа
Регистрация
10:00 – 11:00
501 ауд.
501 ауд.
10:00 – 11:00
501 ауд.
501 ауд.
Открытие школы
Лекция-диалог "На гребне волны: искусство лидерства"
Лекция-диалог "На гребне волны: искусство лидерства"
Федина Людмила Викторовна
Мы поговорим о лидерстве сквозь призму искусства. Кажется, что это слишком разные процессы, но если вдуматься: разве лидер не является творцом? И напротив - художник, писатель, режиссер вполне может оказаться лидером, идеи которого вдохновляют миллионы. Тогда в чем различны, а в чем пересекаются два способа реализации себя в мире? Взгляд на цели, действия и способности лидера через "цветные стеклышки" законов искусства может открыть новые аспекты феномена лидерства в образовании для участников этого общения
11:00 – 11:30
1 этаж
1 этаж
11:00 – 11:30
1 этаж
1 этаж
Кофе-брейк
11:30-12:30
501 ауд.
501 ауд.
11:30-12:30
501 ауд.
501 ауд.
Лекция-диалог «Управление воображением и воображение в управлении»
Федорова Надежда Константиновна
Эффективность управленческих практик зависит не только от умения работать с данными... даже, если вокруг нас экономика данных... тем более, если говорить о стратегическом управлении... тем более в мире, где данные превратились в шум.
Что влияет на управленческую эффективность? Наблюдательность, готовность менять мнение и позицию, любознательность, наша воля и, наконец, наша фантазия. На лекции мы поговорим о том, что Воображение дарит свободу.
Воображение помогает сохранять спокойствие в ситуациях неполноты и неконтролируемой достоверности данных. Воображение позволяет заглядывать в будущее. Воображение делает нас понятнее и интереснее одновременно. Воображение вдохновляет!
Что влияет на управленческую эффективность? Наблюдательность, готовность менять мнение и позицию, любознательность, наша воля и, наконец, наша фантазия. На лекции мы поговорим о том, что Воображение дарит свободу.
Воображение помогает сохранять спокойствие в ситуациях неполноты и неконтролируемой достоверности данных. Воображение позволяет заглядывать в будущее. Воображение делает нас понятнее и интереснее одновременно. Воображение вдохновляет!
13:15 - 14:15
13:15 - 14:15
Обед
14:15 - 15:45
14:15 - 15:45
Мастер-классы (параллельно)
Мастер-класс «Лидер для совершенной команды»
312 аудитория
312 аудитория
Брук Жанна Юрьевна
Цитата Р.М. Белбина «Несовершенные люди могут создать совершенную команду» послужила тезисом мастер-класса, с которым мы будем соглашаться или оспаривать. Через произведения искусства участники исследуют и проанализируют свое восприятие командной работы и лидерства, собственные установки и ограничения относительно эффективной работы. В ходе мастер-класса мы выполним самодиагностику лидерских и командных компетенций участников, исследуем свои дефициты и осознаем сильные стороны и ресурсные качества. Обсудим, как создать сбалансированную совершенную команду, потому что «Когда все двигаются вперёд совместными усилиями, успех приходит сам собой», - Генри Форд. Рассмотрим способы и наметим стратегии развития лидерских компетенций при помощи произведений искусства. Лидерские компетенции на мастер-классе будем прокачивать посредством следующих жанров искусства: живопись (картины известных художников), литература (поэзия, афоризмы, высказывания известных людей), зрелищное искусство (выступления), музыка.
Будьте вдохновением для себя и других!
Будьте вдохновением для себя и других!
Мастер-класс «Личный бренд и экологичная коммуникация в управленческой практике»
501 аудитория
501 аудитория
Куприянова Ася Ильинична
На мастер-классе речь пойдёт о сложности пребывания в публичном пространстве. Применяя технику правополушарного рисования, участники исследуют приёмы управления впечатлением и способы влияния на других, протестируют границы и возможности своего управленческого имиджа, поработают над созданием безопасного рабочего пространства
Мастер-класс «Театр конструктивного общения: развитие лидерского потенциала»
310 аудитория
310 аудитория
Федина Людмила Викторовна
На мастер-классе мы будем осваивать различные техники общения, позволяющие сохранять устойчивость в любых ситуациях. Вы побываете в разных ролях и разыграете различные сценарии, где станет понятно, какие действия будут способствовать конструктивному общению. Предложенные техники позволят развивать способность не зависеть от чужого мнения, извлекать ценную информацию из критических замечаний и расти как лидеру
15:45 - 16:00
15:45 - 16:00
Перерыв
16:00 - 17:30
16:00 - 17:30
Мастер-классы (параллельно)
Мастер-класс «Фото-сессия для Лидера»
312 аудитория
312 аудитория
Брук Жанна Юрьевна
«Сегодня все существует для того, чтобы попасть на фотографию». Сьюзан Сонтаг
И это действительно так! Сегодня мы не можем представить себе ни дня без телефона и без фотографирования. На мастер-классе мы тоже будем пользоваться камерами телефона, рассматривать ваши фото, делать снимки, селфи и исследовать самоотношение и восприятие себя другими людьми через снимки фотокамеры.
Фото как инструмент самопознания Лидера. Что, если на Ваше фото, сделанное Вами, лучше всего раскрывает и характеризует Вас?!
А «Камера – это лишь инструмент, который учит людей видеть без камеры», – Доротея Ланж
И это действительно так! Сегодня мы не можем представить себе ни дня без телефона и без фотографирования. На мастер-классе мы тоже будем пользоваться камерами телефона, рассматривать ваши фото, делать снимки, селфи и исследовать самоотношение и восприятие себя другими людьми через снимки фотокамеры.
Фото как инструмент самопознания Лидера. Что, если на Ваше фото, сделанное Вами, лучше всего раскрывает и характеризует Вас?!
А «Камера – это лишь инструмент, который учит людей видеть без камеры», – Доротея Ланж
Мастер-класс «Язык тела. Как научиться "танцевать" сквозь проблемы»
501 аудитория
501 аудитория
Куприянова Ася Ильинична
Мастер-класс посвящен исследованию собственной психопластики и поиску управленческих ресурсов посредством телесно-двигательной терапии
Мастер-класс «Театр конструктивного общения: развитие лидерского потенциала»
310 аудитория
310 аудитория
Федина Людмила Викторовна
На мастер-классе мы будем осваивать различные техники общения, позволяющие сохранять устойчивость в любых ситуациях. Вы побываете в разных ролях и разыграете различные сценарии, где станет понятно, какие действия будут способствовать конструктивному общению. Предложенные техники позволят развивать способность не зависеть от чужого мнения, извлекать ценную информацию из критических замечаний и расти как лидеру
Программа
Суббота, 25 января
10:00 – 10:35
501 ауд.
501 ауд.
10:00 – 10:35
501 ауд.
501 ауд.
Творческая презентация магистратуры
10:40-12:00
10:40-12:00
Мастер-классы (параллельно)
Мастер-класс «Формирование позитивного имиджа успешного лидера»
312 аудитория
312 аудитория
Черепанова Вера Никандровна
Основной функцией позитивного имиджа лидера является его способность вызывать доверие у партнеров по общению. Наша встреча позволит понять, что является фундаментом индивидуального позитивного имиджа, как можно через трансляцию своих лучших индивидных, личностных и индивидуальных качеств формировать доверительное коммуникативное пространство. Мы поговорим о роли бессознательного в восприятии лидера, об ошибках восприятия, научимся избегать эти ошибки в формировании собственного образа успешного лидера
Мастер-класс «Арт-терапия с ароматом кофе»
310 аудитория
310 аудитория
Климченко Ирина Анатольевна
"Кофе. А за что люди его так любят? - За возможность отгородиться от мира его ароматом. Взял себе кофе, будто он и есть тот единственный человек, честный и добрый, душа которого плещется в берегах фарфора. А дыхание ароматное, теплое, согреет капризы любой погоды" Ринат Валлиулин
Кофейная акварель – это лучший способ знакомства с собственным внутренним миром, возможность раскрыть творческий потенциал, гармонизировать эмоциональное состояние!
В процессе рисования, развивается фантазия, творческое и образное мышление. Кофейный аромат благотворно влияет на психоэмоциональное состояние, вселяет оптимизм, жизнерадостность, ассоциируется со счастливым моментами в жизни
Кофейная акварель – это лучший способ знакомства с собственным внутренним миром, возможность раскрыть творческий потенциал, гармонизировать эмоциональное состояние!
В процессе рисования, развивается фантазия, творческое и образное мышление. Кофейный аромат благотворно влияет на психоэмоциональное состояние, вселяет оптимизм, жизнерадостность, ассоциируется со счастливым моментами в жизни
Мастер-класс «Вызовы лидерства: как завоевать авторитет»
501 аудитория
501 аудитория
Семеновских Татьяна Викторовна, Федина Людмила Викторовна
На мастер-классе мы посмотрим на сложности завоевания авторитета через призму кинематографа. Вам будет предложено сопоставить и оценить решения лидеров, рассказанные в фильмах разных эпох и разных культур. Погружение в мир кинематографа как искусства, влияющего на нас одновременно через звук, изображение и речь, дает нам возможность не только идентифицировать себя с героями и очень точно понимать их проблемы, но и, закончив просмотр фильма, восходить к пониманию себя и мира
12:00 - 12:10
12:00 - 12:10
Кофе-брейк
12:20 - 13:40
12:20 - 13:40
Мастер-классы (параллельно)
Мастер-класс «Разное лидерство»
312 аудитория
312 аудитория
Раведовская Ульяна Юрьевна
Лидерство - это не только про харизмата на броневичке. Подходов и успешных примеров их реализации довольно много. В этом и плохая новость (нет одного правильного ответа), и хорошая (можно найти свой подход).
В рамках мастер-класса поисследуем свои ассоциации и новые возможности, которые открываются при смене способа мыслить свое лидерство
В рамках мастер-класса поисследуем свои ассоциации и новые возможности, которые открываются при смене способа мыслить свое лидерство
Мастер-класс «Образ женщины-лидера: Юдифь с головой Олоферна. Трансформация образа в истории живописи»
310 аудитория
310 аудитория
Колчанова Елена Августовна
Во все времена инициатива и индивидуально-стилевые особенности лидера и лидера-героя, способного мобилизовать все самые лучшие свои качества для решения общественно важных проблем, помогали ему осуществлять эффективное управление другими людьми и оказывать сильное морально-личностное воздействие на коллективы и целые народы. На примере образа Юдифи в живописи исследуем смену акцентов на определённых качествах и характеристиках лидера. Попробуем нарисовать Юдифь 21 века.
Цель: Систематизация представлений о мире «на сломе времен» и новых трендах развития лидерства.
Моделирование новых лидерских компетенций, примерка лидерских практик.
Через восприятие живописи рождение инсайтов и идей для себя
Цель: Систематизация представлений о мире «на сломе времен» и новых трендах развития лидерства.
Моделирование новых лидерских компетенций, примерка лидерских практик.
Через восприятие живописи рождение инсайтов и идей для себя
Мастер-класс «Образование как искусство»
501 аудитория
501 аудитория
Суханова Светлана Александровна
На мастер-классе участники с помощью техник арт-терапии рассмотрят разные грани образования, формулу успеха лидера, сгенерируют личный план действий в зоне ближайшего развития.
Подключайтесь к нашему АРТ-пространству!!
Подключайтесь к нашему АРТ-пространству!!
13:40 - 14:35
13:40 - 14:35
Обед
14:35 - 15:50
501 ауд.
501 ауд.
14:35 - 15:50
501 ауд.
501 ауд.
Творческая площадка "Коллектив как оркестр"
15:50 - 16:30
501 ауд.
501 ауд.
15:50 - 16:30
501 ауд.
501 ауд.
Закрытие Зимней школы
Эксперты
Федина Людмила Викторовна
Доцент кафедры психологии и педагогики детства ТюмГУ,
Кандидат педагогических наук
Руководитель сетевой магистратуры "Управление образованием" (ТюмГУ-НИУ ВШЭ), специалист в области арт-психологии и психосинтеза, ТРИЗ-педагог 1 ступени, член общественного совета при Департаменте общественных связей и молодежной политики Тюменской области
Доцент кафедры психологии и педагогики детства ТюмГУ,
Кандидат педагогических наук
Руководитель сетевой магистратуры "Управление образованием" (ТюмГУ-НИУ ВШЭ), специалист в области арт-психологии и психосинтеза, ТРИЗ-педагог 1 ступени, член общественного совета при Департаменте общественных связей и молодежной политики Тюменской области
Федорова Надежда Константиновна
Проректор, руководитель программы развития ТюмГУ, кандидат филологических наук
Проректор, руководитель программы развития ТюмГУ, кандидат филологических наук
Раведовская Ульяна Юрьевна
Директор Школы образования ТюмГУ,
Директор Центра образовательных разработок на основе технологий ИИ ТюмГУ
Человек с разнообразным опытом управления людьми, командами, процессами, проектами. Как успешным, так и не очень, как вдохновляющим, так и обогащающим возможностями рефлексии
Директор Школы образования ТюмГУ,
Директор Центра образовательных разработок на основе технологий ИИ ТюмГУ
Человек с разнообразным опытом управления людьми, командами, процессами, проектами. Как успешным, так и не очень, как вдохновляющим, так и обогащающим возможностями рефлексии
Климченко Ирина Анатольевна
Клинический (медицинский) психолог Областного лечебно-реабилитационного центра , нейропсихолог, педагог-психолог, личностное и организационное консультирование детей и взрослых
Образование: Тюменский государственный университет, "Международный институт развития образования" профессиональная программа переподготовки "Клиническая (медицинская) психология" и "Нейропсихология" 2023 г.
г Москва
Клинический (медицинский) психолог Областного лечебно-реабилитационного центра , нейропсихолог, педагог-психолог, личностное и организационное консультирование детей и взрослых
Образование: Тюменский государственный университет, "Международный институт развития образования" профессиональная программа переподготовки "Клиническая (медицинская) психология" и "Нейропсихология" 2023 г.
г Москва
Знакомство ➝
Колчанова Елена Августовна
Кандидат философских наук, Почетный член Союза художников России, член Ассоциации искусствоведов (АИС), преподаватель истории искусства и керамики Боровской ДШИ "Фантазия", специалист в области арт-педагогики, наставник Всероссийского проекта "Школьная летопись" по созданию коллективных книг учащихся Боровской ДШИ "Фантазия": "О чем расскажет иллюстрация? По книгам Константина Лагунова" 2024г, "Тюменский район - путешествие сквозь время. Дневник юного путешественника" 2023г., наставник совместного инклюзивного проекта учащихся Боровской ДШИ "Фантазия" с воспитанниками Благотворительного фонда "Даунсайд Ап" г. Москва "Жили-были мы" 2022г, "Кошачьи истории" 2024г.
Кандидат философских наук, Почетный член Союза художников России, член Ассоциации искусствоведов (АИС), преподаватель истории искусства и керамики Боровской ДШИ "Фантазия", специалист в области арт-педагогики, наставник Всероссийского проекта "Школьная летопись" по созданию коллективных книг учащихся Боровской ДШИ "Фантазия": "О чем расскажет иллюстрация? По книгам Константина Лагунова" 2024г, "Тюменский район - путешествие сквозь время. Дневник юного путешественника" 2023г., наставник совместного инклюзивного проекта учащихся Боровской ДШИ "Фантазия" с воспитанниками Благотворительного фонда "Даунсайд Ап" г. Москва "Жили-были мы" 2022г, "Кошачьи истории" 2024г.
Суханова Светлана Александровна
Психолог, арт-терапевт, ассоциированный член национальной ассоциации для развития арт-терапевтической науки и практики "Арт-терапевтическая ассоциация", действительный член ОППЛ, преподаватель института интегративной психологии "Метафора", автор 8 книг и 2 колод МАК
Психолог, арт-терапевт, ассоциированный член национальной ассоциации для развития арт-терапевтической науки и практики "Арт-терапевтическая ассоциация", действительный член ОППЛ, преподаватель института интегративной психологии "Метафора", автор 8 книг и 2 колод МАК
Брук Жанна Юрьевна
Доцент кафедры психологии и педагогики детства ТюмГУ
Кандидат педагогических наук
Исследователь международного проекта по изучению субъективного благополучия детей Детские Миры - Children’s Worlds: The International Survey of Children’s Well-Being, с 2016г. (ISCWeB); член ENSEC - European Network on Social and Emotional Competence. Участник программ международного академического обмена Erasmus+ (Германия, Мальта, Эстония), Лектор Российского общества «Знание». Член редакционной коллегии электронного научно-практического журнала МГППУ «Социальные науки и детство»
Доцент кафедры психологии и педагогики детства ТюмГУ
Кандидат педагогических наук
Исследователь международного проекта по изучению субъективного благополучия детей Детские Миры - Children’s Worlds: The International Survey of Children’s Well-Being, с 2016г. (ISCWeB); член ENSEC - European Network on Social and Emotional Competence. Участник программ международного академического обмена Erasmus+ (Германия, Мальта, Эстония), Лектор Российского общества «Знание». Член редакционной коллегии электронного научно-практического журнала МГППУ «Социальные науки и детство»
Семеновских Татьяна Викторовна
Доцент кафедры психологии и педагогики детства ТюмГУ
Кандидат психологических наук
Участник программы "Agile технологии в проектном обучении «Методика eduScrum", тьютор технологии В.В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры», соавтор и участник проектов, поддержанных Фондом президентских грантов, организатор исследовательских проектов с компанией оборудования и игрушек для развития детей "Умничка"
Доцент кафедры психологии и педагогики детства ТюмГУ
Кандидат психологических наук
Участник программы "Agile технологии в проектном обучении «Методика eduScrum", тьютор технологии В.В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры», соавтор и участник проектов, поддержанных Фондом президентских грантов, организатор исследовательских проектов с компанией оборудования и игрушек для развития детей "Умничка"
Куприянова Ася Ильинична
Доцент кафедры возрастной физиологии, специального и инклюзивного образования ТюмГУ
Кандидат филологических наук
Доцент кафедры возрастной физиологии, специального и инклюзивного образования ТюмГУ
Кандидат филологических наук
Черепанова Вера Никандровна
Кандидат педагогических наук, доцент, профессор РАЕ
Почетный работник общего образования (Министерство образования РФ), Почетное звание "Заслуженный работник науки и образования РАЕ"
Сфера научных интересов: репутационный менеджмент, психология менеджмента, конфликтология, международный этикет, психология делового общения, имиджмейкинг, ПР.
Тема кандидатской диссертации: «Формирование позитивного имиджа педагога как фактор реализации гуманистической концепции образования»
Кандидат педагогических наук, доцент, профессор РАЕ
Почетный работник общего образования (Министерство образования РФ), Почетное звание "Заслуженный работник науки и образования РАЕ"
Сфера научных интересов: репутационный менеджмент, психология менеджмента, конфликтология, международный этикет, психология делового общения, имиджмейкинг, ПР.
Тема кандидатской диссертации: «Формирование позитивного имиджа педагога как фактор реализации гуманистической концепции образования»
Знакомство ➝
Координатор проекта
- Бузолина АнастасияНачальник отдела инклюзивной молодежной политики РУМЦ ТюмГУ
“Искусство должно быть чем–то, что освобождает вашу душу, пробуждает воображение и побуждает людей идти дальше”
Кит Харинг
Кит Харинг
